红烛育人争当先锋--八角中心小学党支部庆祝建党99周年征文比赛

日期:2020-06-22来源:投稿作者:王嘉燕点击:2630 字号: 手机:

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“教育大计,教师为本”习总书记的话深深的印刻在我的脑海中。中国的人民教师队伍,在承担教书育人的基础工作的同时,也承担文化传播和国民道德文化素质引导的重要责任。正像习总书记所讲的那样,一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。”通过学习,我越来越能感受到一名教师的职业责任感。

一、扎实理想信念,明确责任目标;成为有理想的人民教师。

理想信念是当好筑梦人的思想基础。思想是行动的先导,有什么样的思想就会产生什么样的行动。我国是一个社会主义大国,伟大的社会主义实践需要党的领导,需要广大人民群众的参与。作为党的教育事业的参与者和实践者,忠诚于党,努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神,在基层教育第一线贡献自己的知识和文化。切实增强少年同学对我国社会主义伟大实践的认识,对党的伟大事业的认知,对民族伟大道路的认同;扎实文化知识,增长能力,为自己的未来而努力,为国家的未来添彩。只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,扎实理想信念,明确责任目标,基层教育事业才会灿烂,学生的学习道路才会通畅。

二、提升道德情操,温养仁爱之心;成为有爱心的人民教师。

道德情操是当好筑梦人的重要前提。教育之本,以德育为先,学生是老师的一面镜子,教师的道德修养如何,往往折射在自己所教育的学生的身上。好老师要以德立身、以身作则、行不言之教,率先垂范。用自己的学识、阅历、经验来点燃学生对真善美的向往:“种下善的种子,强化善的意识,开始善的行动”。唯有如此,学生才能以师为镜,自觉践行社会主义核心价值观,在潜移默化中扣好人生的第一粒扣子,将对道德品质的追求贯穿一生,成为学生安身立命的根本。

仁爱之心是当好筑梦人的职业需要。仁爱之心,既是对教师的要求,也是对教师的挑战。持续提升内在身心修养,不断温养自己的仁爱之心,让其不随时间的流逝而降温,不因工作的繁重而褪色,不被琐碎的事务而消耗,我始终坚信“亲其师方可信其道”,蹲下身与学生交朋友,让学生感受到亲切。”爱人者,人恒爱之”,在我这一年的教师生涯中,深深体验到了作为一名教师的幸福:当我怀揣仁爱之心再全身心地投入到教学工作中,每个孩子都吸引着我,于是我全然忘掉了时间,我感到幸福;当我营造了一个充满生命活力的课堂,和学生一起克服困难、一起享受成功,我感到幸福;当我渐渐的发现,知识得到不断的充实,自身得到不断的完善时,我感到了幸福。校园中响彻银铃般悦耳的童声,围绕在我身边不停转悠的身影,照亮在我眼前无比天真的笑脸,我由的衷体会到:工作是幸福,学习是幸福,生活亦是幸福。做一名有仁爱之心的好老师就应像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近和学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。”

三、增加知识储备,强化教学技能;成为有能力的人民教师。

扎实知识是当好筑梦人的基本要求。教师的职业是教书育人,俗语曰:“欲给一杯水,必有一桶水”好教师该是善学、善教、拥有扎实基础知识的。我们要求学生不断学习,自身就先要善于学习,善学者才能善教。好教师的好学精神还表现在能否与时俱进,跟着时代的步伐,更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速,思想知识日新月异,教师更需加强学习,积极自我更新,广泛寻找学习的土壤。只有不断学习、终生学习,在学习中增强学习能力、拓宽知识面,才能为学生提供源源不断的一潭清泉。
立足学生实际,在教育实践中强化教学技能。壶身虽大,但能倒出多少,还要看壶嘴。站在学生角度,模仿学生的学习方式,多反思自身的教学方法,找到符合学生学习规律的教学方法,畅通知识和学生之间的道路。从而不断提升自己的教学技能,成为合格的人民教师。学生有梦想,需要知识的支持才能追逐;老师有知识,需要教学技能的提高才能传授。玉不琢,不成器。人民教师的技能更应该有“大国工匠精神”,在教学生涯中不断积累,强化自身教学技能,于细节处见真功夫。

人民教师是社会主义旗帜下,意识形态宣传的一线宣传员;学校教育是基层社会治理中,群众道德品质提升的重要环节;而小学教师是启蒙学生道德品质追求和学习能力培养的引路人。在今后的教学生涯中,我会把全部的精力与满腔热情献给教育事业,努力教书育人,时刻不忘师德准则,努力做一名新时代的“四有”好教师。

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